浅尝小组合作学习中的数学分层教学被引量：1

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摘要实践证明小组合作学习突出了学生的主体地位,激发了学生学习数学的兴趣,培养了学生的合作意识和合作技能.分层教学更是让每名学生都能有跳一跳就够得着的知识,进而使学生从学习中获得成就感.下面是笔者对初中生小组合作学习中实施数学分层教学的一点体会：一、小组合作学习中实施分层教学的目的所谓的分层教学,实施的步骤和要求有：一、了解学生现有的知识能力水平;二、进行适当的分层;三、分层训练.

作者陈海云

机构地区江苏省南京市清水亭学校

出处《数学学习与研究》 2015年第20期57-57,共1页

关键词学习态度教学尝试实践证明课堂教学教学活动教风传统教育由简到繁教学方法课后辅导

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第20期

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