浅谈“基本思想和基本活动经验”的价值——以《公因数与最大公因数》教学为例

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摘要《义务教育数学课程标准（2011年版）》与实验稿相比,在课程观、课程理念、课程目标、课程内容和课程实施建议等方面都有了新的变化.其中最引人关注的是课程目标由＂双基＂调整为＂四基＂,增加了＂基本思想和基本活动经验＂.在课程改革不断深入的当下,如何让学生在数学学习中获得＂基本思想和基本活动经验＂已成为数学教育工作者关注的热点.

作者杨伟俞剑锋

机构地区江苏省宜兴市第二实验小学江苏省宜兴市实验小学

出处《数学学习与研究》 2015年第20期73-73,共1页

关键词基本思想基本活动经验

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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