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浅谈小学数学教学中情境创设被引量：2

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摘要小学数学教学中,选择恰当的数学素材,创设一个适合教学和儿童发展需要的情境,是非常重要的工作.但在我们的实际教学中,由于诸多原因,情境创设往往＂变味＂、＂走调＂,失去了应有的价值.

作者邱春玲

机构地区江西省赣州市安远县欣山镇中心小学

出处《数学学习与研究》 2015年第20期107-107,共1页

关键词情境创设误区注意的问题

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第20期

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