加强生活素材与数学课堂的融合,促进学生能力与素养的提升

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摘要小学生正处于活泼好动的成长阶段,而数学又与生活有着非常密切的联系,因此在小学数学教学中,教师应当依据小学生的认知特点,充分合理挖掘生活中的数学素材进行有效教学,积极调动学生的学习兴趣和热情,培养学生运用数学解决生活问题的能力和创新思维能力,进而有效提高小学数学的教学效率,推动小学数学教育的健康发展.

作者孙庆亮

机构地区江苏省淮安市实验小学

出处《数学学习与研究》 2015年第20期108-108,共1页

关键词小学数学生活素材教学效率

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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