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初中数学课堂讨论的有效策略探究

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摘要数学是一门抽象性和逻辑性很强的学科,渗透数学思想和数学方法显得尤为重要,但部分教师在教学中仍以灌输为主,忽视了学生之间的交流讨论,导致学生兴趣缺失.本文针对数学课堂讨论存在的问题,通过精选话题、精心准备、有效管理等策略提高课堂讨论的成效.

作者赵中

机构地区江苏省滨海县条港初级中学

出处《数学学习与研究》 2015年第20期117-117,共1页

关键词初中数学学生课堂讨论策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第20期

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