在课程改革背景下对布置数学作业的改革

下载PDF

导出

摘要新课程下的数学作业已不再完全是课堂教学的附属,更是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容.每一次作业都是学生成长的生长点.学生在问题的不断生成、不断解决的探索中成长;新课程理念下的作业是具有学生的价值追求、理想、愿望的活动,怎样布置才能使作业不再是学生的负担而成为学生成长的一种自学的学习需要,本文是笔者对数学作业布置做的大胆的改革.

作者杨开泽

机构地区甘肃省金昌市永昌县第三中学

出处《数学学习与研究》 2015年第20期129-129,共1页

关键词新课改革背景数学作业改革创新

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1史利群.小学生数学作业的现状及对策[J].教育科研论坛,2010(5):45-46.
2李玉峰.语文作业教学研究[J].祖国（教育版）,2014(5):251-252.
3陈春,陈念.浅谈小学数学作业设计的策略[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(18):184-185.
4蒲晋.走出练习的误区[J].文学教育（中）,2012(10):137-137.
5吴建锋.让数学作业的设计鲜活起来[J].吉林教育（中小学教育）,2009(6):109-109.
6马改利.该给学生留什么样的作业[J].陕西教育（教学）,2004(11):37-37.
7许发兴.小学数学作业设计也可以如此精彩[J].数学学习与研究,2012(16):130-130.
8汤红梅.对小学数学作业设计的几点思考[J].青春岁月,2013,0(22):345-345.
9邱芬芬.小学语文个性化作业的设计[J].教育科研论坛,2009(8):7-7. 被引量：1
10刘仍轩.创编习题是提升学生数学素养的助推点[J].山东教育（小学刊）,2015,0(12):35-36.

数学学习与研究

2015年第20期

浏览历史

内容加载中请稍等...

在课程改革背景下对布置数学作业的改革

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史