期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

解题反思温故知新

下载PDF

导出

摘要在初中数学标准中明确指出学生通过对解决问题过程的反思,获得解决问题的经验.反思性学习在初中数学学习中尤为重要,而解题教学是数学教学的根本,将反思性数学学习融入现今数学课堂教学中的解题教学,从而引导学生自我反思,养成反思习惯,提高反思能力.

作者季近仁

机构地区苏州工业园区唯亭学校

出处《数学学习与研究》 2015年第20期139-139,共1页

关键词反思解题学习

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张仿富.在数学教学中培养学生的自主探究能力[J].数学学习与研究,2008(7):34-34. 被引量：1
2张士花.从一题多解谈高中数学教学中的发散思维[J].数学大世界（下旬）,2017,0(2):76-76. 被引量：1
3郭淑娟.让枯燥的数学课堂“活”起来[J].黑龙江教育（小学版）,2012(11):48-48.
4郝京华.关于《小学科学课程标准》的讲座(一)[J].科学课（小学版）,2001(9):11-13. 被引量：1
5李金凤.转化小学数学学困生的策略[J].课程教育研究,2015,0(23):158-158.
6蔡海滨.初中数学课堂教学有效性之探究[J].高等函授学报（自然科学版）,2011,24(6):85-87.
7綦春霞.数学基本活动经验漫谈[J].中学数学月刊,2013(6):11-14. 被引量：1
8路守香.美国加州数学标准研究[J].世界教育信息,2004,17(12):21-23.
9张德胜,崔保利.复合函数的定义域[J].中学数学杂志（高中版）,2011(2):45-46. 被引量：2
10蒲云霞.小学数学“合作学习”方法浅谈[J].陕西教育（教学）,2012(4):58-58.

数学学习与研究

2015年第20期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部