浅谈农村初中数学学困生的成因和转化策略

我校是一所学生人数比较多的农村初中,经济较落后.因此,学生的素质良莠不齐,环境大都比较差,自主学习的意识普遍比较差,没有养成良好的数学学习习惯,也没有坚强的意志品质,这样就形成了很多的学困生.所以,及时关注和研究数学学困生,培养他们学习数学的自信心,是每一个数学教师必须而迫切的责任,也是时代发展的要求.于是,对于学困生成因分析及转化学困生对策的研究尤为重要.