期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
别样表达,灵魂也飞翔——浅谈中学生议论文写作
下载PDF
职称材料
导出
摘要
初中生绝大部分是通过写人叙事来表达自己的观点,这部分学生大都是文笔细腻,语言表达能力强,善于通过叙事、描写表情达意。但也有一部分学生文笔不够细腻,但知识面广,逻辑思维强,这样的孩子往往适合写议论文,故在文中点拨写议论文的秘笈。几乎所有学生写的第一篇作文都是记叙文,教师教学生习作也是从记叙文开始。无论是学生还是教师都明白要写出一篇打动人的记叙文一定是真情实感的作文,要用心观察生活,作文是生活的影子。
作者
罗燕
机构地区
福建省龙岩初级中学
出处
《教育艺术》
2015年第11期50-50,共1页
关键词
议论文写作
学生习作
观察生活
语言表达能力
中心论点
思辨能力
文中
列别捷夫
于斯
三种常
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
赵文虎.
not词虽小,用法可不少[J]
.中学英语园地(高三版),2005(2):23-29.
被引量:1
2
王风云.
读写结合写作文[J]
.教育艺术,2013(3):33-33.
3
陈宏哲.
关键三步[J]
.全国优秀作文选(小学综合阅读),2011(1):74-75.
4
蒋成云.
让人物对话对起来——例谈课文中人物对话教学的误区及其对策[J]
.教育科研论坛,2013(7):56-57.
5
杨德金.
如何让学生把笔下的人、事、物写得活灵活现[J]
.作文成功之路(小学),2012(7):40-40.
6
席孝艳.
“一个材料的多角度使用”教学案例[J]
.语文教学与研究(综合天地),2010(8):108-108.
7
罗芳.
你也可以这样搞定书面表达[J]
.第二课堂(初中版),2014,0(7):18-19.
8
孙运春.
如何写好一篇记叙文[J]
.语文教学与研究(读写天地),2005(11):51-51.
9
虞勇军,倪丽芳.
人物对话的几种教学策略[J]
.教学月刊(小学版)(语文),2012(12):33-35.
被引量:1
10
曾令阶.
如何写好一件事[J]
.新课程(中学),2013,0(11):58-59.
教育艺术
2015年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部