日语初级教材语法体系的问题与对策研究

目前我国初级日语教材中,没有统一的语法体系规范,学校语法体系和日语教育语法体系并存,不同教材依据不同的语法体系进行编撰,从而出现同一语法现象有不同的语法称谓和语法解释,使得日语语法解释多样,给日语学习者和日语教师带来极大的不便和困扰。本文针对这一问题提出克服困难的实践方法,为今后建立适合我国学习者的日语语法体系提供实践依据。