健康教育对哮喘患者依从性、疾病认知及疗效的干预效果分析

目的：分析健康教育模式对哮喘患者依从性、疾病认知以及疗效效果影响。方法：选择2013年5月至2014年7月我院接受治疗的70例哮喘患者，对照组给予常规护理，观察组在此基础上给予健康教育指导，对两组对疾病相关知识知晓率、服药依从性以及治疗情况进行比较。结果：观察组患者疾病认知率（88.6%）高于对照组（74.3%），差异有统计学意义（P〈0.05）；观察组依从率（85.7%）高于对照组（68.6%），差异有统计学意义（P〈0.05）；观察组住院时间短于对照组，两组比较差异显著，P＜0.05。结论：加强支气管哮喘患者健康教育，可有效提升患者对疾病的认识，增强其治疗依从性，进而缩短住院时间。