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浅谈小学数学课堂教学设计认知能力培养的方法创新
被引量:
9
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摘要
课堂教学设计是解决教学问题的一种特殊设计活动,本文通过对小学数学课堂教学设计中认知能力培养的现状与存在问题的分析,提出小学数学课堂教学设计认知能力培养的创新方向。
作者
叶笑竹
机构地区
辽宁省营口市站前区红旗小学
出处
《学周刊(下旬)》
2016年第1期196-196,共1页
Learning Weekly
关键词
小学数学
课堂教学设计
认知能力培养
创新
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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