小学数学课堂学生提问现状分析、质疑能力的培养策略与效果

据调查分析，目前小学数学课堂教学中学生主动提问的状况不容乐观。笔者根据此情况，提出重视培养学生质疑能力的一系列策略。通过教学实践，收到了较好效果。