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德国“席明纳”教学模式研究被引量：4

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摘要 "席明纳"教学模式源于德国,19世纪后成为西方现代大学教学方法的重要支柱之一,意在训练高校学生的开放自由的学术思辨能力。和德国相比,我国大学的课程设置缺乏灵活性与科学性,我国高校应通过增设"席明纳"研讨课程,培养法科学生分析问题、研究问题、解决问题的能力,实现人才培养模式的改革实践目标。

作者左菁

机构地区西南政法大学

出处《教育教学论坛》 2015年第48期47-48,共2页 Education And Teaching Forum

关键词席明纳研讨式教学独白式教学教学改革

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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