浅谈民族院校“工程力学”分层教学的利弊

高校的扩招以及民族地区生源分布的特点,使得民族院校生源质量严重下降,学生基础差距很大,不利于"工程力学"课程教学的顺利开展。为了解决这一问题,很多高校都施行了分层教学。本文通过对北方民族大学"工程力学"课程分层教学实施效果的调查研究,指出了传统分层教学的利弊,并提出了解决问题的办法,即可尝试施行班内分层来弥补传统显性分层的不足,提高教学效果。