巧抓文本切入点,引领学生有效质疑

质疑，是阅读文本的一种方法。叶圣陶说：“教师教会了学生质疑问难就是教会了学生最好的读书方法，将使他们一生受用无穷。”在阅读教学中，我们教师应当鼓励学生对文本质疑。但是，我们的小学生问题意识比较薄弱，不善于发现并提出问题，或者是提问不能提在点子上、关键处，这是因为他们不会或不善于利用文本中的有关因素去构设问题。因此，我们除了要为学生营造宽松、民主的教学氛围，留给学生质疑的时间与空间外，还要就教材内容的不同，巧抓文本的切入点，引领学生在阅读文本时提出有价值的问题。