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小学生作文的弊病及提高策略
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摘要
作文水平体现了一个学生真实的语文素养,小学作文教学任务在语文教学中占据很重要的位置。文章从作文内容雷同、教师要求过高、评价过于粗略等方面谈小学生作文教学的弊病,从重视读写结合,培养感受能力,坚持写日记、周记等方面论述提高小学生作文水平的策略。
作者
张敏
机构地区
江苏省徐州市鼓楼区兴东实验学校
出处
《作文成功之路》
2015年第11期34-34,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
小学作文
弊病
策略
提高
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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