学校特色文化建设的异化与回归

在学校特色文化建设中出现了以异化口号为标志的功利化价值取向、成人逻辑对儿童哲学的僭越、外在行政主导对内在动力的抑制等问题。回归学校特色文化建设本真,需要明晰理据、辨识主体、拓展内容和优化路径。