儿童数学教育视角下的“综合与实践”课例分析——以“合理安排时间”一课为例

“综合与实践”是数学课程中的一个较新的领域，具有两个非常重要的特征，一是综合性，二是实践性。这部分内容既有助于培养学生学习数学的兴趣，增强数学学习的信心，同时也有助于学生形成对数学更加全面的理解。