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人教版课本文言文注释商榷

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摘要 对初中实际教学中出现的人教版课本文言文注释的质疑,结合古代相关典籍及文献资料,重点就＂素琴＂＂泯然＂＂得无＂＂固＂等值得商榷的文言文注释提出不同的见解。
作者 林晓雯
机构地区 福建福州格致中学鼓山校区
出处 《中学教学参考》 2015年第28期3-4,共2页 Reference for Middle School Teaching
基金 福建省教育厅《福建省中青年教师教育科研项目计划(社科)》之“通过国学教育提升我省优秀运动员人文素养研究”课题研究成果
关键词 人教版 文言文注释 素琴 泯然 得无 固
分类号 G633.3 [文化科学—教育学]
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参考文献15

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二级参考文献9

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共引文献36

中学教学参考
2015年 第28期

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