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运用思维导图记忆英语词汇教学实践探讨

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摘要 教学中巧妙运用思维导图,构建知识网络,帮助教师对所讲授的内容从整体上进行把握,思路更加清晰,增强英语教学的实效。学生运用思维导图记忆单词,促使学生按照一定的逻辑顺序建构词汇记忆网络,浓缩词汇学习结构,使学生从整体上把握所学英语词汇,提高学生词汇量,并激发学生学习兴趣,培养学生创新能力。
作者 朱义春
出处 《中学教学参考》 2015年第28期43-43,共1页 Reference for Middle School Teaching
  • 相关文献

参考文献4

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共引文献25

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