期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

一节公开课的教学与反思

下载PDF

导出

摘要《学会合理消费》公开课的教学过程分为四个环节,运用不同形式创设情境,让学生体验感悟,努力达成三维目标。即做到：教学设计导入新颖,激发学生学习的兴趣;教学灵活,充分发挥学生的主体性;课堂总结,首尾呼应,力求触动学生的心灵。

作者潘娟

机构地区广西师范大学附属中学

出处《中学教学参考》 2015年第28期70-70,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词学会合理消费公开课教学教学反思

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1贺秀莉.《学会合理消费》教学设计理念[J].学周刊（下旬）,2010(2):140-141.
2魏益英.浅谈新课程背景下的初中文言文教学[J].学园,2012(5):102-102. 被引量：1
3杨新巧.如何培养小学生对数学的学习兴趣[J].青春岁月,2013,0(15):301-301.
4李金鑫.如何培养初中学生学习物理的兴趣[J].考试周刊,2014,0(88):155-155.
5王芳.谈情景教学在英语词汇教学中的应用[J].小学教学参考（综合版）,2016,0(12):41-41. 被引量：1
6陈秀娥.浅谈学生的学数活动[J].福建教育学院学报,2002(4):122-122.
7张慧.命题:一种作文教学的手段[J].语文天地,2009(3):35-36.
8许迎军,赵飞.浅论任务型教学[J].考试周刊,2011(84):108-109.
9祝会敏.任务型教学在英语教学中的应用[J].商情,2014(17):223-223.
10高浩波.浅谈中学体育教学中学生创造力的培养[J].教师,2012(9):43-44.

中学教学参考

2015年第28期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部