关注好课共性 优化教学设计——由赛课《鸦片战争的烽烟》教学设计说开去

文章以作者一次参赛的教学设计为例,从＂紧扣课标、关注学情、强化主体、彰显特色＂四个方面谈了对教学设计的实践和感悟,提倡教师在进行课堂教学设计时要更多地去研究好课的共性,并在此基础上形成自己独特的个性。