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初中历史教学长效策略浅探
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摘要
教师采取加强师生间的互动,进行启发式的情感教学,用开放性的提问来引发学生思考,用丰富多彩的课余活动来培养学生的人文精神等方法,可以使初中历史教学既高效又长效。
作者
秦季燕
机构地区
江苏南通市通州区育才中学
出处
《中学教学参考》
2015年第28期113-113,共1页
Reference for Middle School Teaching
基金
课题项目名称:新课程视野下建构初中政史“长效”课堂的实践研究的成果,课题编号为JY39
关键词
初中历史
教学策略
长效教学
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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