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“互联网+”地理学习能力提升之探索
被引量:
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摘要
从日常教学案例出发,运用"互联网+"对地理教学的影响来分析其对学生的知识建构、实践能力、信息技术能力及合作学习水平提升的影响,重点探讨其运用和实施对教育教学工作带来的显著效果。
作者
邱雁
机构地区
江苏连云港市田家炳中学
出处
《中学教学参考》
2015年第28期121-121,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
互联网+
学习能力
地理教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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