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关注三点,生成课堂精彩

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摘要 课堂教学是一个动态的、不断发展变化的课堂。在数学教学中,教师要关注学生学习起点、疑点、错点等,灵活调控课堂,使数学课堂教学更加精彩。
作者 严世林
出处 《小学教学参考(数学版)》 2015年第11期92-92,共1页
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