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关注三点,生成课堂精彩
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摘要
课堂教学是一个动态的、不断发展变化的课堂。在数学教学中,教师要关注学生学习起点、疑点、错点等,灵活调控课堂,使数学课堂教学更加精彩。
作者
严世林
机构地区
江苏如皋市江安镇江安小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2015年第11期92-92,共1页
关键词
课堂教学
起点
疑点
错点
生成
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
2015年 第11期
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