期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈学生自主阅读能力的培养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学语文阅读教学中,只有放手让学生自主阅读,才能让学生获得独特的感受和情感体验。教师首先要激活文本,激发学生的情感,引发学生感受。其次要善于引导,让学生的感受由浅表向深入,由散漫到凝聚。
作者
禹先文
机构地区
云南保山市昌宁县湾甸傣族乡中心小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2015年第11期27-28,共2页
Reference for Elementary Teaching
关键词
自主阅读
激活
引导
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
安伟.
谈有效教学之散文文本细读的途径--以《秋天的怀念》为例[J]
.课堂内外(教师版)(初等教育),2015,0(11):40-42.
2
黄丽娜.
创设有效互动,师生共同发展——谈高中地理互动教学中存在的问题及对策[J]
.考试周刊,2012(12):128-129.
被引量:6
3
朱友霖.
厚积薄发 水到渠成——谈初中生写作素材的积累[J]
.作文成功之路(小学),2016,0(2):47-47.
被引量:1
4
柏海山.
奏响语文课堂中的“绿色音符”[J]
.中国德育,2006,1(5):73-74.
5
周国安.
学点阅读分析[J]
.中华活页文选(初一),2013(7):55-56.
6
尹平.
数学公开课观课视角初探——以“合并同类项(1)的教学”为例[J]
.中小学数学(初中版),2015,0(4):63-64.
被引量:1
7
杨达.
论初中语文阅读课堂中“小练笔”的运用[J]
.广西教育,2016,0(1):38-39.
8
周振芳.
“假性正确”举例及分析[J]
.小学教学参考(语文版),2005(9):46-47.
9
沈娟.
文本细读的内涵及方法[J]
.中学课程辅导(教学研究),2011(15):19-20.
被引量:1
10
陶德友.
谈科学探究从“浅表性”到“有效性”的转变[J]
.小学教学参考(综合版),2012(10):87-87.
小学教学参考(综合版)
2015年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部