让学生间的个体差异绽放异彩——“空间与图形”教后有感

学生间的个体差异客观存在，如果教师不能正确认识和对待，提高课堂教学质量只能是一句空话。所以，教师应根据学生的实际情况，关注、正视学生间的个体差异，并通过弹性预设、分层作业、激发兴趣等途径，实现学生的共同进步。