运用多媒体,优化品德课堂教学

导入新课时，利用多媒体技术，给学生听、看，渲染气氛，把学生思绪引入所创设情境中；新授时，借助互联网，开展自主探索、合作学习；通过试听感受，加强学生的生活体验；结束教学时，以生动、形象的画面、语言拓宽学生视野，引导学生学会生活。电化教学在品德课堂中的应用，实现了课堂教学的整体优化，取得了省时高效的教学效益。