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八年级心理慢性症学生个案研究

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摘要 孩子对某一类反复出现的刺激所产生的一种习惯性倾向,导致心理反应的弱化,表现为对此类刺激反应迟钝或引不起反应,我们称之为"心理慢性症",这种症状是非病理性的,是由于教育方法不当导致的。找出心理慢性症成因,找出矫正的方法。
作者 杨梅
出处 《中学教学参考》 2015年第30期107-107,共1页 Reference for Middle School Teaching
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参考文献1

  • 1[美]博克.蒋永强,林芳译.拖延心理学[M].北京:中国人民大学出版社,2009.

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