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结合通识教育做好“马克思主义基本原理概论”教学

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摘要由于"马克思主义基本原理概论"课程本身具有的通识性,我们可从通识教育角度对其予以审视,在教学目标、教学内容、教学方式上借鉴通识教育的做法,将"两课"教学的实效性落到实处。

作者刘立萍

机构地区上海交通大学

出处《教育教学论坛》 2015年第51期131-133,共3页 Education And Teaching Forum

基金上海交通大学教务处"<马克思主义基本原理概论>教学改革方案"项目资助

关键词马克思主义基本原理概论通识教育教学实效性

分类号 G642.41 [文化科学—高等教育学]

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