后现代主义教育观下的初中英语报刊阅读教学

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摘要后现代主义教育观认为,教育多元化,除了教材和教师外,学生还应该积极利用现代化工业带来的科技和包括报刊在内的媒体.在报刊阅读教学中,教师必须重视学生的主体性,加强报刊阅读技能训练,提高他们的信息获取和处理能力,以充分发挥报刊阅读教学对学生二语习得的积极影响.

作者陈小芳

机构地区浙江师范大学外语学院

出处《教师博览（下旬刊）》 2015年第9期10-13,共4页

关键词后现代主义初中报刊阅读

参考文献10

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教师博览（下旬刊）

2015年第9期

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