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提高我国特殊教育教学质量的要点

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摘要要提高我国特殊教育的教学质量,目前必须先关注三个问题,就是教师要成为教学内容的专家,要成为会决定教育起点的教学专家,还要重视学生的记忆教学.只有关注了这三个问题,并运用具体的方法去实践,才能有效提高我国特殊教育的教学质量.

作者马建莲刘全礼刘颂

机构地区长沙职业技术学院北京联合大学特殊教育学院

出处《教师博览（下旬刊）》 2015年第9期21-23,共3页

基金北京市教育科学十二五规划重点课题“特教教师专业发展的内容及实施研究”(AIA12114) 北京市属高等学校高层次人才引进与培养计划项目(CIT﹠TCD201304081)成果之一

关键词特殊教育课堂教学教学质量

分类号 G760 [文化科学—特殊教育学]

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