关于多媒体课运用中的三对关系及其实践探索

多媒体课件是课堂教学中一种比较普遍的技术手段,如何合理、高效地运用多媒体课件,提高思想品德课堂教学效率依然是个值得研究的课题。笔者结合学生实际,立足自身教学实践,通过对多媒体课中教师与学生、课件与学生、课件与板书这三对关系的正确处理,使多媒体课的价值得到更充分挖掘。