摘要
MBA教学应当采用参与度高、体验感强、贴近现实的教学方法,通过问卷调查,48%的MBA学员也期望这样的教学方法,但实际上只有5%的课堂采用了这样的方法。通过回归分析发现,教学方法与MBA学员匹配度越高,教学效果越好。因此MBA课堂教学方法应该向多元化方向发展。
出处
《人力资源管理》
2015年第12期200-201,共2页
Human Resource Management
基金
陕西省教育科学"十二五"规划课题<MBA教育提升管理者决策能力研究>阶段性研究成果
课题编号:SGH13108
