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“留白”“倾听”与“应答”——诠释语文课堂真谛

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摘要 在语文课堂教学中,笔者认为如果做到"留白""倾听"与"应答"这三点,就能更好地发挥教师的主导作用和体现学生的主体地位。
作者 陈媛捷
出处 《课外语文(下)》 2015年第10期47-47,共1页

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