基于PDCA模式下对外汉语课堂教学理论与实践研究

当前的对外汉语教学面临着极大的发展困境,如何在对外汉语教学中探寻一种更科学、更有效、更符合教学规律和学习规律的新的教学模式,已经成为亟待解决的问题。笔者认为可以将管理学中的PDCA循环模式运用到对外汉语教学中,通过实验法、文献法等研究方法,以一节课的教学全过程为实例,详细阐述PDCA循环模式的四个阶段、八大步骤在对外汉语教学中的具体运用及其对促进对外汉语教学的发展、提高教学效果和质量带来的好处。