小学数学课堂教学的四个“追求”

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摘要《数学课程标准（2011年版）》指出：＂数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维;要注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习方法。＂为了落实这个明确而具体的要求,笔者认为小学数学课堂教学应体现四个＂追求＂。一、营造轻松、有序氛围,追求和谐课堂和谐的课堂应具有轻松的教学氛围。

作者周文斌

机构地区阜宁师范学校附属小学

出处《小学科学》 2015年第11期3-3,共1页 Science

关键词课堂教学创造性思维教学氛围学习活动活动经验元认知水平自主学习双基教学小组讨论课程标准

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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