科学课教学充分准备有效探究

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摘要小学科学课程是以探究为基础,引导学生主动地学习,激发学生的创造性,开发学生自主探究的实践能力和创新意识。作为科学教师,要想搞好一切活动的基础是充分地教学准备。＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂在实际的教学中,教学准备是否充分,直接影响科学探究的有效性,离开这一活动,课堂教学就成为无源之水。那么怎样更有效地做好充分地教学准备,提高课堂教学的有效性？

作者徐缓岳静梅

机构地区宜兴市周铁实验小学

出处《小学科学》 2015年第11期26-27,共2页 Science

关键词教学效果小学科学课程教学准备学生自主探究课堂教学仪器室乐之骨骼模型合作程度教学质量

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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