科学教学反思的误区与对策

反思是教师以自己的教学活动为思考对象,对自己在教学中的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,不是一般意义上的＂回顾＂,而是反省、思考,探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结。它是一种用来提高自身的业务,改进教学实践的学习方式,不断对自己的教育实践深入反思,积极探索与解决教育实践中的一系列问题,从而进一步充实自己，提高教学水平。