智慧构建和谐高效课堂被引量：1

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摘要小学英语课堂是学生英语学习的主阵地,其各个构成要素之间的关系是否和谐,不仅可以反映出教育者的教育理念,还直接影响课堂教学目标能否达成,关系到教育教学的质量和效果,关乎学生的健康成长。《英语课程标准》（2011版）强调义务教育阶段的英语课程具有工具性与人文性双重性质。如何在小学英语课堂中实现两者的平衡,构建和谐高效的英语课堂呢？

作者许素萍

机构地区东海县和平路小学

出处《小学科学》 2015年第11期113-113,共1页 Science

关键词小学英语课堂和谐高效教育理念课堂教学目标语言运用语言情景双重性质课程标准英文歌曲语言知识

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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小学科学

2015年第11期

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