高中生学习主动性自评问卷的编制

目的：编制高中生学习主动性自评问卷,并进行心理测量学分析。方法：广州市某中学2000名高中生接受测验,使用SPSS16.0软件对所得数据进行分析处理。结果：自编高中生学习主动性问卷可以提取4个因素,分别命名为学习计划与目标管理性、学习资源利用性、学习成效监控性、学习兴趣调动性。总问卷Cronbach’sα系数为0.950,4个维度Cronbach’sα系数在0.760到0.927之间,内容效度与效标关联效度的结果都比较理想,可以作为高中生学业主动性发展状况的有效测量工具。