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诗文并重,交融并举——浅议“文包诗”类课文的价值定位与教学策略

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摘要＂文包诗＂巧妙地把一首诗包含在一篇浅显的白话文中。文是诗的扩展和阐释,诗是文的浓缩和提炼,诗与文同构共生、交相辉映。在＂文包诗＂类课文中,＂诗＂与＂文＂在课堂教学中的价值定位,一直颇有争议。有的认为＂以诗为重＂,因为＂诗＂是文包诗教学的归宿,

作者肖斓

机构地区江阴市实验小学

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2015年第11期64-65,共2页 A Journal of Research in Education

关键词教学策略诗文价值课文课堂教学白话文

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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江苏教育研究（实践）（B版）

2015年第11期

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