小学数学课堂教学中评价方法的实践与探索

传统的课堂教学评价,注重的是"以知识为本",重心是评价教师的"教"忽略了对学生的"学"。对小学数学课堂教学评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展。因此教师在课堂教学评价中要与时俱进,更新观念,把握评价促发展的本质,构建以人的发展为本的课堂教学评价体系,培养学生学习数学的兴趣,实现人人学有价值的数学的目标。