“礼、理”文化德育课程的探索

本文以湖南省株洲市第五中学（以下简称“我校”）为例,通过“三礼”（礼貌、礼仪、礼节）教育在德育课程中逐步渗透,引入“礼、理”文化,有效开展各项教学活动。笔者就“礼、理”文化在教学中的应用展开论述。