优化教学环节 构建生活化的高效课堂

“问渠那得清如许,为有源头活水来。”语文作为学生重要的社交工具,其课堂教学的“活水”为何物？当然是生活。我国教育家陶行知先生认为,教育起源于生活,生活是教育的中心,因而教学不能脱离生活。社会即学校,生活即教育,就是倡导每一个学生都公平地享受为生活做准备的教育,教育要培养能适应社会生活的人,这就是教育的根本目的。学生是在实际生活中的群体,周围的环境随时随地都在影响着学生,学生对生活最亲切,实际的生活对学生最有吸引力。