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以“绘本阅读”为载体的低年级语文综合性学习探析
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摘要
“绘本阅读”对低年级语文综合性学习具有重要意义,能提高学生的语文综合应用能力、培养学生好奇心理、探究意识、阅读兴趣。为促进其作用有效发挥,教学中应该综合采用赏读、表演、想象、创作等多种方式,更好开展综合性学习,促进教师教学和学生学习效率的提高。
作者
徐娜
机构地区
江苏省常州市武进区刘海粟小学
出处
《教师》
2015年第33期103-103,共1页
Teacher
关键词
绘本阅读
综合性学习
策略
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
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教师
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