摘要
随着农村外出务工人员逐年递增,其子女已成为一个特殊的群体而留守于农村。留守儿童的发展问题已引起社会各界的广泛关注,其解决的办法须多方协作,但学校教育是其中最重要的一环。但是,当前农村学校在教育目的、课程设置、师资建设、校园环境等方面普遍存在不足,所以理性反思留守儿童学校教育中的问题及其成因,并探寻出一条创新的路径,将有助于留守儿童的全面发展。
出处
《农村经济》
CSSCI
北大核心
2015年第11期119-124,共6页
Rural Economy
基金
教育部人文社科青年基金"农村留守儿童道德情感的发展及促进研究"(编号:15YJC710074)
江苏省教育科学"十二五"规划项目"苏北农村留守儿童教育质量问题研究"(编号:B-b/2015/01/045)
江苏省高校哲学社科基金资助项目"农村留守儿童道德情感培育的实践模式研究"(编号:2014SJD097)
中国博士后科学基金第54批面上一等资助(编号:2013M540331)
中国博士后科学基金第8批特别资助(编号:2015T80403)的阶段性研究成果之一
