方向性临床带教在培养护生工作能力中的应用

目的研究方向性临床带教在培养护生工作能力中的应用效果,旨在为临床培养综合能力强、业务素质好的实用型护士。方法将进入医院实习的60例护生随机分为实验组和对照组,各组30例。两组护生前5个月统一按传统方法进行基础带教;后3个月实验组按方向性临床护理教学模式进行带教,对照组按传统的带教方法进行带教。分别于前5个月和后3个月由医院护理部统一对两组护生进行专科理论考试,并随机抽2~3项专科护理技术进行临床实际操作,由所在科室带教教师和护士、患者对护生操作技能及护理服务满意度进行综合评分。结果两组在前5个月的出科前各项成绩及评分比较,差异没有统计学意义（P〉0.05）。实验组后3个月的出科前理论和操作考核成绩以及带教教师和护士、患者对护生的评价明显优于对照组（P〈0.01）。结论采用方向性护理临床带教模式,可保证临床教学质量,提高护士临床能力,值得推广。