多维度呈现 积累空间表象——《周长的认识》课堂教学实践及思考

在小学数学教学中，如何才能将抽象的数学问题具体化、形象化呢？笔者认为，教师要采用开放的课堂教学，多维度呈现，帮助学生积累空间表象，让学生自主理解和建构数学知识，达到对抽象概念的理解。现根据自己在《周长的认识》一课的教学实践谈几点粗浅的认识和思考。